佚名0.1万字连载中
一、儿童期儿童性意识的初步建立,几乎全部归于后天教育的结果。但其性发育却自胚胎就开始了,这是由生物因素决定的。婴儿出生后,伴随着生理的发育,身体的长高,其感知、思维、情绪等在性发育的基础上,受外界影响而逐渐得到发展。在这一阶段中,幼儿的性心理发展经历了从无意识的性愉快体验向有意识的转化,逐步认识到...
这是由生物因素决定的。婴儿出生后,伴随着生理的发育,身体的长高,其感知、思维、情绪等在性发育的基础上,受外界影响而逐渐得到发展。在这一阶段中,幼儿的性心理发展经历了从无意识的性愉快体验向有意识的转化,逐步认识到性器官的差异,识别性身份并开始意识到性角色,所以此阶段被称为性意识的孕育阶段。 在儿童期,常常可以看到低龄幼儿玩弄、触摸或暴露性器官,幼儿间互相观看、显示或触摸生殖器,这种自发性和好奇性是幼儿性心理发育的特点。随着年龄的增长,他们会提出各种各样的关于性的问题,如:怀孕、人是怎么出来的等等。 二、青春期 青春期的发育受诸多因素的影响,如:种族、遗传、社会、经济、文化、地理、营养 等等。一般而言,女孩的性发育大约在10岁左右,性器官的明显加快发育是青春期开始的标志,到月经...
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