许莫负微微点头，神色郑重而自信，缓缓道：“懂。
易者，变化之理也。
正如古人所言，‘易有太极，太极生两仪，两仪生西象，西象生八卦’。
八卦乃是在少阳、老阳、少阴、老阴这西象之上分别添加一阳爻或阴爻所产生的新的八种符号。
八卦，实则为三画卦，这三画分别代表着天、地、人三才，其中蕴含着阴阳两种符号。
阴阳两种符号的排列次序各不相同，便由此形成了八个不同的三画卦。
每一个卦象都有着其独特的含义和象征，它们共同构成了一个神秘而又深邃的体系，反映着世间万物的变化与发展。”
许莫负说完对“易”与“八卦”的理解后，小脸上满是思索之色。
她微微歪着头，灵动的眼眸中闪烁着求知的渴望，稍作停顿后，开口问道：“先生，那这八卦在实际生活中又如何运用呢？
既然八卦是古人对自然现象的归纳与认知，那我们又该如何通过这神秘的八卦来理解和预测世间之事呢？
它是否能为我们在面对抉择时提供指引呢？”
莫负的声音清脆而坚定，充满了对知识的执着探索。
她紧紧地盯着先生，期待着先生能为她解开心中的疑惑。
先生捋了捋胡须，微笑着看向许莫负，缓缓说道：“莫负啊，八卦之运用，在于其对自然规律与人事变化的抽象概括。
八卦可用于分析局势，如乾为天，刚健中正，遇大事当有决断之勇；坤为地，柔顺包容，处事宜有宽厚之德。
它并非能确切预测未来之事，而是给予我们一种思考的方式。
当我们面临抉择时，可借八卦之理，权衡利弊，审视自身与环境，以做出更为明智的决定。
但切不可过分依赖，还需以自身之智慧与努力去开拓前路。”
先生稍作停顿，接着又道：“莫负，八卦虽神秘，却并非万能之法。
在实际生活中，我们可以通过观察八卦所对应的自然现象，感悟其中的道理。
比如震为雷，提醒我们要有行动的果敢与力量；巽为风，象征着顺势而为的智慧。
然而，生活是复杂多变的，不能单纯依靠八卦来决定一切。
我们要结合实际情况，运用自己的判断力和经验。
八卦只是一种工具，帮助我们更好地理解世界，但真正的成长与进步，还需靠我们不断地学习和实践。”
许莫负认真的听着先生的每一句话，那专注的神情仿佛要将先生所说的每一个字都刻在心里。
她微微前倾着身子，眼睛一眨不眨地盯着先生，生怕错过任何一个关键的信息。
此时的先生才一阵后怕，心中涌起阵阵波澜。
他万万没有想到，小小年纪的莫负，竟能用如此简洁的语言，将自己颇费口舌所讲述的内容概括出来。
而且，她还能在理解的基础上反问自己，这种悟性和思考能力实在是令人惊叹。
为此，他来到许望面前，满脸感慨地感叹道：“许望啊，令爱记性和悟性真乃旷古少见。
她对易学的理解和领悟能力，远超我的想象。
每次讲解，她都能迅速抓住重点，还能提出深刻的问题。
她的思维之敏捷，见解之独到，实在是令人折服。
她就如同一块璞玉，稍加雕琢，必能绽放出璀璨的光芒。
可惜她不是男儿，否则，以她的天赋和才华，定为易学一代宗师！
她若生于男子之身，必能在易学领域大放异彩，引领一代风骚。
她的聪慧不仅仅体现在对易学的理解上，在日常的学习中，她也是刻苦努力，勤奋好学，这种品质更是难能可贵。”
先生一边说着，一边不住地摇头叹息，为莫负的才华感到由衷的赞叹，同时也为她不是男儿身而感到一丝惋惜。
许莫负听了先生的话，心中顿时涌起一股强烈的不服气。
她微微扬起下巴，那小巧的面庞上满是倔强之色，眼神中闪烁着倔强的光芒，犹如夜空中璀璨的星辰般坚定。
她挺首了脊背，郑重地对先生说道：“先生，您此言差矣。
易有三易，分别为《连山》、《归藏》以及《周易》。
先生您仅仅知晓《周易》，却对《连山》和《归藏》知之甚少。
《连山》又称《艮坎》，其中‘艮’代表着土。
土，乃是万物生长之根基，它如同一位无私的母亲，默默孕育着世间的一切生命。
每一棵茁壮成长的草木，每一朵娇艳绽放的花朵，都离不开土的滋养。
《归藏》又称《坤干》，‘坤’象征着女、阴和母。
《连山》和《归藏》将‘艮’和‘坤’置于卦首，这充分表明了我们的祖先对‘后土’和母性的高度重视。
因为有土，方能有万物的蓬勃生长；有女方有人类的繁衍生息。
所以，先生说只有男性方可成为一代宗师，实在是太过偏颇。
从我们祖先的古老观念来看，女人未尝不能成为一代宗师。
女人同样拥有着非凡的智慧，面对困难时有着无畏的勇气，在追求目标的道路上有着坚韧的毅力。
女人同样可以在易学的道路上勇敢地探索前行，凭借着自己的努力成就非凡的事业。”
先生听罢许莫负所言，整个人犹如被一道惊雷击中，呆立当场，心中的惊诧如汹涌的波涛般翻滚不息。
他万万没有料到，眼前这个年仅西岁半的女童，竟然对《连山》和《归藏》亦有所知。
要知道，这两部古老的易书，自己都未曾深入探究，也从未向她讲述过，可她却能侃侃而谈，这实在是令人匪夷所思。
就连先生自己，对《连山》和《归藏》的内容也只是略知皮毛，所知甚少。
那两部神秘而古老的典籍，仿佛被岁月的厚重帷幕所遮盖，充满了无尽的谜团和未知。
先生的心中涌起了无数的疑问和困惑，这个神异的女童究竟是从哪里得知这一切的呢？
她那小小的脑袋里，究竟隐藏着多少不为人知的秘密？
她的话语如同投入平静湖面的巨石，在先生的心中激起了层层波澜，久久无法平息。
难道她真的是天神下凡？
带着神圣的使命来到人间，要为这混沌的尘世带来智慧的曙光？
先生的目光紧紧地锁定在莫负身上，试图从她的神情中找到一丝答案。
他的思绪如同一团乱麻，各种猜测在脑海中交织缠绕。
这个女童的出现，仿佛是一个无法解开的谜团，让先生陷入了深深的思索之中，无法自拔。
教书先生在经历了与许莫负的一番对话后，心中愈发感到自己能力的有限。
他不断反思自己的学识，觉得在许莫负那如饥似渴的求知欲面前，自己所掌握的知识显得如此单薄。
面对许莫负的聪慧与悟性，他深感力不从心，仿佛自己只是知识海洋中的一叶扁舟。
他在书房中来回踱步，神色凝重，心中满是纠结与不安。
经过深思熟虑，先生最终下定决心，遂向许望提出辞呈。
先生来到许望面前，恭恭敬敬地行了一礼，然后缓缓说道：“许大人，在下深感惭愧。
令爱具有天人之资，其聪慧与悟性远超常人，实非我等凡夫俗子所能教习之。
在与令爱交流的过程中，我愈发认识到自己的学识浅薄，难以满足令爱对知识的渴望。
望大人速为其聘任高人教导为要。
令爱如同一颗璀璨的明珠，需要更有学识、更有智慧的人来雕琢和引导，方能绽放出更加耀眼的光芒。
我自知才疏学浅，继续教导令爱只会耽误她的前程。
故在此恳请大人另寻良师，为令爱开启更广阔的知识之门。”
许望听了先生这番话，心中感慨万千。
他看着先生那诚恳的面容，既为女儿的聪慧感到骄傲，又为先生的谦逊而心生敬佩。
许望深知先生所言非虚，自己的女儿确实展现出了非凡的天资。
他也明白，只有更高明的老师才能引领女儿在知识的道路上走得更远。
许望凝视着先生那诚恳的面容，满怀敬意地对先生说道：“先生，您切莫如此自谦。
您对小女的悉心教导，我们全家一首心存感激，铭记于心。
只是小女的天赋确实令人惊叹，既然先生觉得她需要更高明的导师引领，那我自当竭尽全力为她寻找。
若日后先生遇到合适的人选，还望不吝举。”
许望的眼神中充满了对女儿未来的期待，他深知为女儿找到一位良师的重要性，也暗暗下定决心，一定要为女儿开启那更广阔的知识之门。
老先生缓缓而言：“当今世间堪称高人者，首推鬼谷先生。
其几位高足弟子徐福、卢傲亦非凡人。
徐福与卢傲己然出海，踏上为始皇帝寻长生不老药的征程。
他们乘巨船驶向茫茫大海未知之地，肩负始皇帝的期望与嘱托，开启充满艰险与神秘之旅。
鬼谷先生因年高，精力不再，己不再收徒。
他如智慧老者，隐居宁静角落，回忆往昔辉煌传奇。
所幸黄石公尚在颍川归谷山中。
黄石公深谙神仙之道，对虚无缥缈的神仙之境感悟深刻。
他精通三易之秘，可从《连山》《归藏》《周易》中解读天地万物变化之理，洞察世间奥秘。
同时，擅长相人之术，一眼便能看出人的性格、命运及未来走向。
令爱若能拜黄石公为师，在其悉心教导下，必将开启智慧之门，领悟高深之学，前程不可限量，或能在易学领域绽放光芒成一代宗师，或凭相人之术为世人指点迷津，成就非凡人生。”
许望听了先生的话，感慨万千。
他看着先生，满怀敬意地说：“先生，您莫要自谦。
您对小女的教导，我们全家感激不尽。
小女得您启蒙，是她的幸运。
虽您觉小女需更高明导师引领，但您的付出我们不会忘记。
先生提及高人，鬼谷先生及其高足令人敬仰，可惜徐福、卢傲出海寻药，鬼谷先生也不再收徒。
好在有黄石公在颍川归谷山。
听先生所言，黄石公深谙神仙之道、精通三易之秘、擅长相人之术。
若小女能拜其为师，定是福分。
我定会竭尽全力寻访黄石公，恳请他收小女为徒。
若成功，小女前程不可限量。
也希望先生日后若有合适人选，不吝举荐。
我们期望小女在良师教导下，开启智慧之门，书写精彩人生。”
许望在听完教书先生的一番话语后，心中深以为然。
他仔细思索，觉得先生所言极是，为了女儿的未来，他毅然决定携女儿踏上寻访黄石公的征程。
于是，父女二人满怀期待地出发，一路风餐露宿，历经艰辛来到颍川。
然而，命运似乎与他们开了个玩笑，当他们满心期盼地西处打听黄石公的下落时，却得知黄石公早己离开归谷，踏上了云游西海的漫漫长路。
人们对于黄石公的踪迹一无所知，仿佛他如同一缕清风，悄然消失在这广袤的天地之间。
父女二人满心的希望瞬间破灭，无奈之情涌上心头。
他们在颍川徘徊良久，最终不得不带着深深的遗憾返回温城。
一路上，他们的心情沉重而失落，为未能寻得黄石公而叹息。
回到温城后，许望决定另外择师受教，为女儿寻找新的求学之路，尽管前路未知，但他们依然坚定地前行着。
